PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
Esta sesión busca que los estudiantes desarrollen su expresión vocal, mejoren su entonación y ritmo, y valoren la música como una manifestación de identidad cultural peruana, mediante la interpretación grupal de la canción Mi Perú, en la versión de Los Zañartu.
Competencias del área:
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.
Explora y utiliza recursos vocales para realizar una interpretación musical.
Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales.
Reconoce el valor cultural y el mensaje de la canción.
Ahora, empecemos y apreciemos este hermoso video:
TÍTULO: "Mi Perú"
ACTIVAMOS LAS PREGUNTAS RETADORAS:
¿Qué sentimientos despierta esta canción?
¿Cómo podríamos expresar nuestro amor por el Perú a través del arte?
¡Vamos al karaoke!
Se proyecta la letra autorizada y la pista instrumental o de karaoke.
Los estudiantes interpretan en grupo la canción respetando el ritmo y las entradas musicales.
Pueden incorporar palmas, gestos expresivos y movimientos sencillos.
Los compañeros escuchan con respeto y brindan comentarios constructivos.
El docente acompaña, orienta y registra los avances.
REFLEXIONAMOS...
En una hoja bond coloca lo siguiente y responde a las preguntas:
TÍTULO DE LA CANCIÓN
AUTOR:
INTÉRPRETE:
AÑO DE LANZAMIENTO:
SELLO DISCOGRÁFICO:
PREGUNTAS
1. ¿Qué aprendí al interpretar esta canción?
2. ¿Qué dificultad tuve con la entonación o el ritmo?
3. ¿Cómo puedo mejorar mi expresión vocal?
4. ¿Qué representa para mí la canción “Mi Perú”?
5. ¿Cómo contribuye la música a fortalecer nuestra identidad nacional?
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