4TO: DESCUBRIMOS LOS COLORES COMPLEMENTARIOS (04 al 06 de noviembre)

 PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

Que los estudiantes reconozcan y experimenten con los colores complementarios rojo y verde, aplicándolos en la representación pictórica de una manzana para identificar y representar adecuadamente las zonas de luz, medios tonos y diferentes clases de sombra, logrando volumen y sensación de realismo.

Desempeño precisado:

Experimenta con mezclas de colores complementarios rojo y verde, utiliza variaciones tonales para representar la iluminación y las sombras de una manzana, y comunica sus decisiones durante la elaboración de su obra.

Evidencia de aprendizaje:

Dibujo artístico de una manzana pintada con colores complementarios rojo y verde, identificando las zonas de luz y las clases de sombra.

Reto artístico:

Conseguir que nuestra manzana tenga apariencia tridimensional utilizando solamente las variaciones del rojo y verde, aprovechando el contraste entre ambos colores.

PROCEDIMIENTO;

1. Dibujan el contorno de una manzana en su hoja de trabajo.

2. Identifican y señalan dónde se encuentra la fuente de luz.

3. Delimitan las zonas de luz, medio tono y sombra.

4. Aplican rojo puro en las zonas de mayor presencia del color.

5. Mezclan rojo con pequeñas cantidades de verde para obtener tonos oscuros y sombras cromáticas.

6. Utilizan rojo con blanco o agua, según la técnica, para obtener tonos más claros.

7. Aplican verde suavemente en algunas zonas de sombra reflejada.

8. Representan la sombra proyectada debajo de la manzana.

9. Realizan los últimos detalles para conseguir volumen y profundidad.

PROYECTO:

Metacognición

Los estudiantes reflexionan y responden:

1. ¿Qué aprendí sobre los colores complementarios?

2. ¿Por qué el rojo y el verde son complementarios?

3. ¿Qué dificultades tuve al representar las sombras?

4. ¿Cómo puedo aplicar lo aprendido en otros dibujos artísticos?

3RO: LOS PLANOS EN UN PAISAJE EN ACUARELA (02 al 06 de noviembre)

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

Que los estudiantes identifiquen y comprendan los planos de profundidad en un paisaje artístico, aplicando diferentes tonalidades, tamaños, detalles y técnicas de acuarela para representar la sensación de distancia y profundidad en una composición paisajística.

Desempeño precisado:

Experimenta con los elementos visuales y las posibilidades expresivas de la acuarela, organizando los elementos de un paisaje en diferentes planos para conseguir profundidad, equilibrio y armonía visual.

PROPÓSITO

Aprender a organizar los elementos de un paisaje mediante diferentes planos.

EVIDENCIA

Una pintura sugerida con la técnica de la acuarela de un paisaje con diferentes planos diferenciados.

MODELO

2DO: IDENTIFICANDO LAS PARTES DE LA FLAUTA (29 de octubre)

 

En la parte de atrás de la hoja, desarrolla los siguientes ítems:

1. ¿Qué es la flauta dulce?

2. Breve historia de la flauta dulce.

3. Importancia del aprendizaje de la flauta dulce.

5TO: TRABAJO DE APLICACIÓN DE ESCALAS (28 al 30 de octubre)

 A continuación, realizaremos la aplicación de las escalas en diseños artísticos sugeridos.

Para ello, se te sugiere seis imágenes. Luego escoge la que consideres y pasa el diseño de la imagen en cartulina.

Luego, en forma libre y creativa, utiliza las gamas armónicas que desees y pinta tu diseño elegido.

Aquí tienes un ejemplo:

DISEÑOS PROPUESTOS

V EXPOSICIÓN VIRTUAL DE ARTES VISUALES "UNIDOS POR EL ARTE" 2026

 

3RO: PINTANDO CON DOS COLORES ( 26 al 30 de octubre)

Empezamos realizando un ejercicio con dos colores: azul ultramar y negro.

Observemos el vídeo del artista Jucaro. En su propuesta pinta con un solo color: el negro. 

Luego observa la demostración de tu profesor, añadiendo el azul ultramar y la importancia y uso del papel higiénico.

Disfruta de las posibilidades que tiene esta maravillosa técnica y presenta tu ejercicio realizado.

3RO: DISEÑO DEL CIRCULO CROMÁTICO (19 al 23 de octubre)

 

DESCARGAR DISEÑO AQUÍ

5T0: Exploramos el círculo cromático y creamos escalas de color(14 al 16 de octubre))

 PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

Que los estudiantes comprendan la organización de los colores en el círculo cromático y experimenten con la mezcla de pinturas para producir cuatro escalas cromáticas, explorando los cambios de valor, luminosidad e intensidad.

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

Los colores están presentes en la naturaleza, las pinturas, los diseños y las manifestaciones artísticas. Sin embargo, para utilizarlos expresivamente es necesario comprender cómo se organizan y cómo cambian al mezclarse.

Ante este desafío, los estudiantes experimentarán con los colores y descubrirán cómo obtener diferentes tonalidades, desde los valores claros hasta los oscuros, elaborando una lámina con cuatro escalas cromáticas.

Pregunta retadora:

¿Cómo podemos transformar los colores mediante la mezcla para obtener diferentes valores cromáticos y utilizarlos en nuestras creaciones artísticas?

CLICK EN EL ENLACE PARA DESCARGAR EL DISEÑO

AQUÍ

Desempeño precisado:

Experimenta con la mezcla de blanco, negro y colores cromáticos, registra los cambios obtenidos y organiza los resultados en cuatro escalas con gradaciones progresivas, demostrando precisión, limpieza y creatividad.

Productos de aprendizaje:

Circulo cromático

ESCALAS

Escala de grises (del blanco al negro)

Escalas tonales:

Blanco - amarillo - negro

Blanco - rojo - negro

Blanco - azul - negro

¿Cuánto mide cada peldaño?

MATERIALES:

1. Cartulina negra 1/4
2. Témperas o acrílicos (Colores primarios, blanco y negro)
3. Paleta para mezclar colores o platos descartables color blanco.
4. Botella con agua.
5. Trapo.
6. Pinceles.
7. Regla.
8. Tijeras.
9. Goma

“Cada color tiene infinitas posibilidades. Experimentar, observar y mezclar nos permite descubrir nuevos matices y transformar nuestras ideas en arte”

4TO: KARAOKE CON EL TEMA "MI PERÚ" (12 al 16 de octubre)

 

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

Esta sesión busca que los estudiantes desarrollen su expresión vocal, mejoren su entonación y ritmo, y valoren la música como una manifestación de identidad cultural peruana, mediante la interpretación grupal de la canción Mi Perú, en la versión de Los Zañartu.

Competencias del área:

Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.

Explora y utiliza recursos vocales para realizar una interpretación musical.

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales.

Reconoce el valor cultural y el mensaje de la canción.

Ahora, empecemos y apreciemos este hermoso video:

TÍTULO: "Mi Perú"

ACTIVAMOS LAS PREGUNTAS RETADORAS:

¿Qué sentimientos despierta esta canción?

¿Cómo podríamos expresar nuestro amor por el Perú a través del arte?

¡Vamos al karaoke!

Se proyecta la letra autorizada y la pista instrumental o de karaoke.

Los estudiantes interpretan en grupo la canción respetando el ritmo y las entradas musicales.

Pueden incorporar palmas, gestos expresivos y movimientos sencillos.

Los compañeros escuchan con respeto y brindan comentarios constructivos.

El docente acompaña, orienta y registra los avances.

REFLEXIONAMOS...

En una hoja bond coloca lo siguiente y responde a las preguntas:

TÍTULO DE LA CANCIÓN

AUTOR:

INTÉRPRETE:

AÑO DE LANZAMIENTO:

SELLO DISCOGRÁFICO:

PREGUNTAS

1.  ¿Qué sentimientos me evoca al interpretar esta canción?

2. ¿Qué dificultad tuve con la entonación o el ritmo?

3. ¿Cómo puedo mejorar mi expresión vocal?

4. ¿Qué representa para mí la canción “Mi Perú”?

5. ¿Cómo contribuye la música a fortalecer nuestra identidad nacional?

4TO B - C: HOJA DE ACTIVIDADES (CLASES REMOTAS 05 de octubre)

 ACTIVIDAD REMOTA DE ARTE Y CULTURA 

Buenos días estimados estudiantes del 4°B y 4°C:

Hoy tendremos clases remotas.

Para tal fin deberán de cumplir los siguientes pasos:

1. Ingresar al blog de Arte y Cultura.

2. Descargar la Ficha de Actividades.

3. Desarrolla la ficha de actividades.

4. Sube la ficha de actividades al link que compartiré en la PLATAFORMA DE EDUSOFTNET.

Hora de publicación del link para descargar la ficha: hoy lunes 12:00 a.m. 

ENVÍO: a través del link HOY lunes, hasta las 4:00 p.m.

Estate atento a la publicación del link PARA SUBIR TU ARCHIVO!!

¡¡ATENCIÓN!!

HOJA DE ACTIVIDADES CLICK AQUÍ

Que tengan una linda jornada.